Algoritmo de leitura integral: estrutura e explicações. Segredos de leitura rápida

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 05:47

Algoritmo de leitura integral é uma forma especial de recodificação e percepção da informação inicial, que uma pessoa usa ao ler um livro. Isso leva a um aumento significativo na eficiência e velocidade da percepção de dados. Neste artigo, falaremos sobre a estrutura desse método, bem como os recursos e segredos da leitura rápida.

Percepção de texto

O algoritmo de leitura integral nos permite não apenas ler o texto proposto o mais rápido possível, mas também percebê-lo, ou seja, entender o que está escrito ali, lembrar. Se imaginarmos que um aluno da primeira série está lendo um livro de matemática superior, não é de surpreender que depois disso ele não seja capaz de reproduzir quase uma única palavra. Isso não pode ser chamado de leitura, especialmente leitura consciente, embora formalmente ele pudesse ler tudo da primeira à última página. Mas, ao mesmo tempo, não conseguem repetir os fatos, expor a ideia principal do texto, expressar sua atitude em relação a ele, colocar em prática o conhecimento adquirido.

Texto realmente lido só pode ser considerado se a pessoa for capaz de:

• escolha fatos individuais e reproduza-os;
• explique como o texto corresponde à sua ideia interna do assunto;
• critique-o;
• forneça fatos de sua própria experiência que possam complementá-la;
• reformule a ideia principal.

Observe que em livros didáticos bons e de alta qualidade há necessariamente introduções, conclusões, conclusões, questões de controle, tal estrutura de apresentação do material ajuda a absorver melhor o conhecimento.

Coloque tudo em ordem

Os autores do algoritmo de leitura integral são Lev Khromov e Oleg Andreev. Eles propõem usá-lo para memorização universal do texto, percepção de informações. O principal, ao ler o texto, é colocar tudo nas prateleiras para você. Existem sete blocos do algoritmo de leitura integral. Vamos apresentá-los em uma determinada ordem. Então:

1. Título do livro.
2. Autor.
3. Impressão.
4. Índice, tópico.
5. Dados factuais.
6. Crítica.
7. Novidade e possibilidade de uso prático das informações recebidas.

Vale a pena reconhecer que, ao ler, a maioria de nós pula os três primeiros pontos, considerando-os insignificantes, não querendo gastar nossa energia em ninharias, mas apenas em lembrar a essência. Fatos, significado e ideia principal - isso é o que deve ser lembrado antes de tudo, eles acreditameles.

A percepção de sua importância no algoritmo de leitura rápida vem muito mais tarde. Com o tempo, torna-se necessário visualizar as obras, marcando o título dos artigos e seus autores, fica mais fácil lembrar da imagem do livro.

As habilidades de leitura rápida são uma coisa útil, é difícil argumentar com isso. Como isso pode ser alcançado? O resultado depende em grande parte de quão familiarizado o leitor está com o autor e o próprio texto. Antes de começar a perceber o texto, há uma espécie de ajuste ao tom do autor, o que será - lento, apressado, colorido, fragmentário. Essas atitudes fornecem alimento rico para o nosso subconsciente, permitindo-nos perceber rapidamente tudo o que acontece. Portanto, mestres experientes em leitura de velocidade recomendam fortemente não reduzir o algoritmo original para obter resultados máximos.

Recursos do método

Se você seguir essas recomendações, será capaz de perceber o texto de qualquer complexidade na primeira vez. Para fazer isso, é importante expandir sua própria perspectiva. Recomenda-se fazer isso com a ajuda de exercícios especiais, por exemplo, a mesa Schulte.

Nos cursos de leitura rápida, você definitivamente aprenderá que movimentos oculares de retorno durante a leitura são considerados inaceitáveis. Você pode retornar ao texto somente depois de terminar de ler e compreender o que leu. A utilização de um algoritmo de leitura integral permite organizar ao máximo o processo, aumentando a sua eficiência. Note-se que o algoritmo não exclui a possibilidade de sua interpretação criativa, permitindo certasmuda dependendo das condições e configurações específicas.

Em seu nome, a palavra "integral" significa que a ação dos blocos deve ser aplicada inteiramente a todo o texto. O uso e a eficácia desse método específico foram motivados por certas características do cérebro humano.

Vale entender que qualquer texto é criado por pessoas, portanto é uma expressão linguística da intenção do autor. Segue-se que os padrões de linguagem chave serão comuns entre o leitor e o autor, atuando não apenas na criação de um texto, mas também na leitura. Esta é a comunicação em pares, que é conduzida em um único idioma.

Sequência

Nos cursos de leitura rápida que hoje são realizados para quem quer assimilar as informações da forma mais eficiente possível, ensinam que o algoritmo determina a sequência de ações mentais ao perceber os principais fragmentos do texto.

Algoritmos na vida nos cercam em todos os lugares. É importante usá-los da forma mais eficiente possível. Nesse caso, todas as suas ações serão simplificadas, você gastará um tempo mínimo para concluir uma tarefa específica.

Método de recodificação da informação original

É importante que absolutamente qualquer livro possa ser percebido em tempo recorde, seja um romance de ficção ou um texto científico e técnico. O método usado para recodificação de informações para quem aprendeu a ler rapidamente é mais eficiente e econômico.

Vale a pena notar que uma pessoa, em princípio, pré-programa muitas de suas ações mentais,não apenas lendo. A maioria dos leitores tem seus próprios pré-programas e algoritmos que muitos de nós podem simplesmente não estar cientes.

Ao mesmo tempo, vale reconhecer que não é incomum observar exemplos de leitura desorganizada. Por exemplo, quando uma pessoa corre para o início de um trabalho, depois para o fim e depois para o meio. De tal leitura, ele não tirará nenhuma informação para si mesmo, ele achará difícil lembrar até mesmo o autor deste livro e seu título.

Fatos, críticas e novidades

Leitura racional significa seguir exatamente todos os blocos que já mencionamos neste artigo. Se os quatro primeiros não precisarem de explicações separadas, então o resto deve ser discutido separadamente.

A compreensão dos dados factuais significa sua assimilação e extração semântica do texto. Os dois últimos blocos estão relacionados às características individuais de cada leitor em particular. Sua experiência, conhecimento, objetivos que ele persegue ao ler. O que pode parecer banal e trivial para um leitor pode ser desconhecido para outro e controverso para um leitor crítico. Assim, tanto a crítica quanto a identificação de novidade e uso prático das informações recebidas requerem a participação ativa do leitor em processos de pensamento sintético e analítico.

Termos de uso

Para usar o algoritmo corretamente, primeiro você precisa se lembrar de todos os seus blocos, imaginando claramente com que conteúdo eles serão preenchidos. Durante a leitura do texto, os alunos geralmenteé recomendável exibir o algoritmo em uma folha separada, fixando-o acima da área de trabalho.

Outro argumento importante a favor do uso desse algoritmo é que a linguística estrutural moderna afirma que os textos científicos e técnicos são muito redundantes em seu conteúdo. Às vezes, essa redundância pode chegar a 75%. Como resultado, apenas um quarto do volume de todo o texto carrega o significado principal para esse tipo de leitura e para uma determinada pessoa.

Este método de leitura rápida ajuda a focar corretamente sua atenção, processando apenas o conteúdo do texto. Ao usá-lo, é extremamente importante minimizar o tempo necessário para enumerar elementos não informativos. Ao mesmo tempo, seu conteúdo deve ser lido de forma mais eficaz. Nesta fase, é importante implementar a leitura automática em velocidade variável, quando "espaços em branco" são lidos mais rapidamente do que uma parte do texto que tem um significado específico.

Para desenvolver uma mentalidade de leitura algorítmica, você precisa visualizar cada um dos blocos antes de abrir o livro. Depois disso, enquanto você lê, você deve começar a ter uma ideia de qual problema específico este ou aquele artigo é dedicado.

Filtragem de conteúdo

Como resultado, no processo de leitura, uma pessoa deve, por assim dizer, filtrar o conteúdo de um determinado texto, empilhar blocos em um determinado algoritmo. Quando o texto descreve o projeto de um novo veículo elétrico que possui certas características distintivas,é importante lembrar sobre o sexto bloco. Você precisa criticar o próprio texto.

Alguns psicólogos acreditam que ler textos sem uma atitude crítica definitivamente não vale a pena. Você deve ter sua própria posição, que pode ou não coincidir com a do autor. Também é fixado no bloco deste algoritmo.

Novidade

Quando você já tiver terminado de ler, é importante analisar se você conseguiu aprender algo novo, como podemos levá-lo de forma prática para nossas atividades. Com esses dados, preencheremos o sétimo bloco deste algoritmo.

Vale ress altar que quando o livro é lido, isso significa a conclusão do processo de leitura normal, mas não de leitura rápida. Neste último caso, uma pessoa deve imaginar uma imagem visual do algoritmo integral, verificar a suficiência de preenchimento de todos os seus blocos. Somente no ato psicológico final de síntese e análise do texto será possível assimilá-lo e lembrá-lo melhor. Coloque um ponto semântico.

Supressão de regressão

Vale a pena notar que o algoritmo integral ajuda a lidar com outro mau hábito que muitas pessoas têm no processo de leitura. Isso é uma regressão. A leitura ativa e organizada deve ser realizada em plena conformidade com os blocos do algoritmo apresentados neste artigo. Nesse caso, o leitor desde a primeira vez entenderá em detalhes do que se trata o livro que caiu em suas mãos, assimilará todas as informações.

No caso do seguimento contínuo de todos os blocos, o dinamismo dos processos de pensamento não deixa mais tempo para retornos repetidosolho. A incerteza resultante pode aparecer primeiro devido ao medo de perder algo importante e valioso, e depois é substituída por uma firme convicção de que uma única leitura é realmente suficiente para assimilar tudo o que é lido da maneira mais profunda e completa possível.

Para praticar esta habilidade, ela deve ser reforçada pelo desenvolvimento de uma regra básica de leitura. Está no fato de que o texto de qualquer dificuldade deve ser lido apenas uma vez, sem permitir movimentos de retorno dos olhos. Somente depois de ler tudo até o fim, compreendendo a informação, você pode retornar a ela novamente, se tal necessidade surgir.

Você pode aprender tudo

Recentemente, as escolas de leitura rápida e desenvolvimento de inteligência estão ganhando popularidade, que oferecem para dominar a percepção rápida de informações, caligrafia, desenvolver inteligência e memória sob o controle e supervisão de professores experientes.

Os professores prometem bons resultados. Por exemplo, será possível dominar um texto desconhecido após concluir os cursos a uma velocidade de 600 a mil palavras por minuto. Isso ajudará a criança a fazer a lição de casa de forma independente, sem a ajuda de tutores e pais, pegando todas as informações necessárias em tempo real. Seu desempenho aumentará significativamente, ficará fácil trabalhar com textos desconhecidos ou aprender poesia.

Duração do treino

A School of Speed Reading and Intelligence Development organiza aulas de duas a três vezes por semana. As filiais dessas instituições de ensino já estão abertas em todas as principais cidades do país.

O curso padrão total inclui 72 aulas. Porpara crianças menores de sete anos, as aulas duram uma hora, para crianças mais velhas - 80 minutos. A primeira metade de cada lição é dedicada à técnica e aos segredos da leitura rápida, e a segunda - ao desenvolvimento da inteligência e da memória. Todos os meses, os professores realizam aulas abertas para as quais os pais são convidados a demonstrar o sucesso alcançado durante o período do relatório.

Quem precisa dessas lições?

No nosso tempo, a rápida percepção da informação é a chave para obter uma educação de qualidade. É importante que nestas instituições de ensino existam cursos não só para pré-escolares e escolares, mas também para adultos.

Se as crianças são ensinadas a ler corretamente, então com as crianças em idade escolar elas dominam o conceito do que leem, aumentam o interesse em aprender.

Para adultos, isso ajudará a aumentar a velocidade e a qualidade do trabalho com documentos e novas informações.